LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA, LO REAL, LO POSIBLE Y LO NECESARIO.

AUTOR: DELIA LERNER.

Leer este libro es de mucha ayuda ya que la autora se ve reflejada en dos aspectos muy importantes que serian la comprensión y la incomprensión, los lectores interlocutores que es en donde se habla de lo real o potencial.

La comprensión es todo que aquel persona tiene al momento de expresarse cuando se lee una lectura o un libro completo.

Para poder tener el hábito de leer,  fomentar la lectura y tener una buena adquisición de palabras se recomiendo ser continúo con lecturas de interés, Delia nos decía en la lectura que ella propone comenzar por un texto que sea en forma de resumen o síntesis, en donde el niño podrá comprender de mejor manera.

En esta lectura de igual manera nos hace una invitación, o mas que nada es como una exhortación para iniciar una indagación o un interés por la lectura.

Leer y escribir, palabras similares para todos los educadores, palabras que han marcado siguen marcando una función esencial que la función esencial de la escolaridad obligatoria.

Enseñar a leer o escribir es un desafío que trasciende la alfabetización en sentido escrito.

El desafío de hoy enfrenta la escuela es el de incorporar a todos los alumnos a la cultura de lo escrito, es el de lograr que todos sean unos grandes escritores de su propio conocimientos y saberes que este te conlleva.

Lo necesario como la lectura lo decía es hacer de la escuela una comunidad de lectores que ayuden a los textos buscando respuesta para los problemas que día a día se nos enfrentan, pero para esto es necesario contribuir la referencia fundamental de la lectura y escritura.

Otro término que usa mucho y el título del libro lo dice es lo “Necesario”, es hacer una comunidad de lectores que acuden a los textos buscando para los problemas que necesitan resolver, tratando de encontrar información para comprender mejor algún aspecto del mundo que es objeto.

Delia Lerner opinaba de igual manera que el leer como al escribir ya son función esencial de la escolaridad obligatoria y que ahora el desafío debe de ser incorporar a todos los alumnos a la cultura de lo escrito y de alguna forma que todos los ex alumnos pasen a formar parte de una sola comunidad.

Para Lerner, participar en la escritura es apropiarse de la tradición de leer y escribir, asumir una herencia cultural, involucrarse en el ejercicio de diversas operaciones en textos e implica la puesta en acción de los conocimientos.

Es fundamental en la formación de las prácticas sociales de la lectura y escritura, pero igual es una escena social en la vida escolar de esta.

En el libro nos hablaba de dos situaciones muy diferentes pero que al final era realmente lo mismo; hablaba de la situación de lectura y la situación de escritura.

Para transformar la enseñanza de la lectura y la escritura .El desafío del que habla Delia Lerner , es de formar verdaderos practicantes de la lectura y la escritura y no solo sujetos que “puedan descifrar” el sistema de escritura. Este gran desafío incluye: formar lectores, formar seres humanos críticos, formar personas deseosas de aprender en todo, orientarnos a la formación de escritores, orientar al alumno a ser productor consciente de lengua escrita, convertir a la escritura en la escuela como un objeto de enseñanza y promover el descubrimiento y la utilización de la escritura como instrumento de reflexión sobre el propio pensamiento y como recurso organizativo del conocimiento.

Estas nos decían que, los textos elegidos cumplen por lo menos dos condiciones, ninguno de ellos aporta de manera directa la respuesta a la pregunta planteada; Resulta realmente difícil para los alumnos por que se extraen de enciclopedia dirigida al público en general y por otro lado la situación de escritura viene siendo la planificación del texto que se va a producir se lleva a cabo a partir de la discusión de las notas tomadas por los niños el curso de las situaciones de lectura, discusión que obliga a releer algunas de las partes del texto para verificar o rechazar interpretaciones y permite llegar a un acuerdo acerca de diversos aspectos que deben ser incluidos en la respuesta.

Para concluir con mi comentario puedo decir que este libro está más que nada enfocado a nosotros como futuros docentes para que podamos entender el significado de la lectura y la importancia que tiene el practicarla en la escuela, en la casa y en toda la comunidad.

Esta es una manera de aprender nuevos conceptos, debemos de explorar en los libros para tener un  mejor lenguaje, lectura y escritura dentro y fuera de la escuela.

Trabajo de:

Jessica Guadalupe Marín Gómezhttp://marinjessi.blogspot.mx/